Christoph Barth absolvierte 2009 seine zweijährige Ausbildung zum "TaKeTiNa^®- Rhythmuspädagogen".

Die TaKeTiNa^®-Rhythmuspädagogik wurde von dem österreichischen Musiker Reinhard Flatischler entwickelt.

„TaKeTiNa^® ist ein musikalischer Gruppenprozess, in dem der Körper selbst das Instrument ist. Elementare Rhythmen in den Schritten werden vom Puls der Basstrommel getragen, während sich allmählich in der Stimme und im Klatschen unterschiedliche Rhythmen entfalten.

In der Erfahrung der Gleichzeitigkeit verschiedener Rhythmusebenen beginnen polare Kräfte wie willentliches Handeln und Loslassen, rhythmisches Gestalten und Sich-Tragen-Lassen, Rausfallen und in den Rhythmus hineinfallen, Hörbares und Unhörbares miteinander zu kommunizieren.

TaKeTiNa^® ist gleichermaßen rhythmische Meditation, in der sich musikalische Kreativität und rhythmische Kompetenz entwickeln, und eine Möglichkeit, sich selbst und anderen auf neue Art zu begegnen.“

(Reinhard Flatischler, Begründer der TaKeTiNa^®-Rhythmuspädagogik)